Bonjour à tous,
J`espère que vous êtes tous en bonne santé! Alors, quant à moi, je suis vraiment stressée à cause de mes études, puisque il faut que je fasse beaucoup de devoirs et autres choses très importantes pour la faculté.... Mais, je crois que c`est typique pour la vie étudiant, n`est-ce pas ?
Ci-joint,je vous présente ma proposition par rapport à la tâche interculturelle :
*Contexte d'apprentissage:
Il s`agit d`une heure de cours française dans une neuvième classe de collège allemande. Les élèves apprennent la langue française depuis 4 ans.
La classe consiste de 20 élèves : 12 filles et 8 garçons. L`age moyenne des élèves se situe autour de quatorze ans. Les élèves ont des différentes origines: Il y a des élèves allemands, turques, russes, polonais, arabes et afghans.
Le niveau par rapport à la langue française est hétérogène : Tandis qu`il y a des élèves qui connaissent beaucoup de mots en français, il y a des élèves dont leur vocabulaire est médiocre. A cause de cette hétérogénéité il faut qu`on organise le cours juste, c`est-à-dire qu`on doit donner la possibilité à chaque élève de participer au cours avec ses différentes connaissances linguistiques. (Lundi nous pourrions discuter comment on peut organiser un cours en considérant les différents niveaux des élèves.)
*Le thème de la tâche:
La cuisine allemande et la cuisine française
*Ebauche d'activité:
La classe est divisée en deux groupe. Une groupe s`occupe de la cuisine allemande et l`autre groupe se penche sur la cuisine française. Pour obtenir les informations convenables, les élèves vont au CDI (Centre de Documentation et d`information). Au CDI les élèves peuvent utiliser les ordinateurs, les magazines, les encyclopédies et les dictionnaires bi-/ et monolingues.
Le but de cette tâche est que les élèves obtiennent la possibilité de s`informer sur les deux cuisines différentes et de comparer ces différences.
Après avoir recueilli des informations sur les repas spécifiques de deux pays, chaque groupe fait un petit livre de repas en français. Dans les livres les élèves écrivent les noms, les ingrédients et les préparations des repas.
Pour réaliser cette tâche, les élèves ont deux heures de cours à leur disposition.
Après le travail en groupe chaque groupe présente son livre de cuisine devant la classe en français.
*Les objectifs d'apprentissage:
- Les élèves peuvent recueillir des informations sur la cuisine française et allemande à l`aide des différents médias (Ordinateurs, magazines etc.)
- Les élèves peuvent créer un livre de cuisine en français
- Les élèves peuvent présenter leurs résultats devant la classe en français
- Les élèves peuvent découvrir et comparer les différents repas à l`aide des deux livres de cuisine
Alors, j`ai vous présenté ma proposition par rapport à la construction d`une tâche interculturelle. Si vous avez des questions concernant cette proposition ou si vous aimez ajouter quelque chose, n`hésitez pas de me le dire ! J´attends vos commentaires..
A Bientôt et bonne journée !
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2 Kommentare:
Halli Hallo !
J'aime bien ce sujet : la cuisine. Il y a beaucoup d'activités que l'on peut réaliser à partir de ce thème. Et l'idée du livre de recettes me plait beaucoup! J'irais même jusqu'à les réaliser avec le élèves... mais là ! attention les dégats ! lol ! C'est une façon amusante d'aborder une culture et une langue étrangère !
Bonsoir Johanne :-)
Merci beaucoup! Moi, j`aime aussi la cuisine et c`est la raison pour laquelle que ce sujet m`est venu à l`esprit :-):-)
A demain et bonne soirée
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